Informationen zu den
Vokabelkärtchen
(8. Klasse)
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insgesamt gibt es
36 Kärtchen für die Vokabeln
der 8. Klasse
-
jedes
Vokabelkärtchen hat eine Nummer (siehe Tabelle)
-
Bei Interesse einfach
DIN A4 Laminierfolien besorgen, die es in jedem Schreibwarenladen
gibt (empfohlene Dicke: 125 mic)
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da einzelne
laminierte Folien gegebenenfalls nicht richtig „zusammenhaften“ empfiehlt es
sich, ca. 3 oder 4 zusätzliche Folien zu besorgen
--> Sprich deinen Lehrer bei Interesse an!
Übersicht über die einzelnen Vokabelkärtchen
Kärtchen
Nummer
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Unit
|
erste
Vokabel des jeweiligen Kärtchens
|
letzte
Vokabel des jeweiligen Kärtchens
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1
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Unit 1
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„skyline“ (S. 116)
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„opportunity to do sth“ (S.
116)
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2
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Unit 1
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“dollar” (S. 116)
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„to shop” (S. 117)
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3
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Unit 1
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„till” (S. 117)
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„wait” (S. 117)
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4
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Unit 1
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„stop” (S. 117)
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„trade” (S. 118)
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5
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Unit 1
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„pattern” (S. 118)
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„to enter” (S. 119)
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6
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Unit 1
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„service” (S. 119)
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„even though” (S. 119)
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7
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Unit 1
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„in fact” (S. 119)
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„to arrange” (S. 120)
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8
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Unit 1
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„to create” (S. 120)
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„to mug” (S. 121)
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9
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Unit 1
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„grocery (store)” (S. 121)
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„nephew” (S. 121)
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10
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Unit 1/2
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„to recognize” (S. 121)
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„carnival” (S. 122)
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11
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Unit 2
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„breeze” (S. 122)
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„pen pal” (S. 123)
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12
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Unit 2
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„junior” (S. 123)
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„formal” (S. 123)
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13
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Unit 2
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„seafood” (S. 123)
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„headline” (S. 124)
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14
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Unit 2
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„cost” (S. 124)
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„to take place” (S. 124)
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15
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Unit 2
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„host” (S. 124)
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„among” (S. 125)
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16
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Unit 2
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„to advertise” (S. 125)
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„souvenir” (S. 125)
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17
|
Unit 2
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„to mention” (S. 125)
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„to brush” (S. 126)
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18
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Unit 2/3
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„tooth” (S. 126)
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„slavery” (S. 127)
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19
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Unit 3
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„to abolish” (S. 127)
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„to get mad with” (S. 127)
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20
|
Unit 3
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„fight” (S. 127)
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„to lay” (S. 128)
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21
|
Unit 3
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„tobacco” (S. 128)
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„yourself” (S. 129)
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22
|
Unit 3
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„myself” (S. 129)
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„to protest” (S. 129)
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23
|
Unit 3
|
„to lynch” (S. 129)
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„campaign” (S. 130)
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24
|
Unit 3
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„Supreme Court” (S. 130)
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„engineer” (S. 130)
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25
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Unit 3
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„rider” (S. 130)
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„thunder” (S. 131)
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26
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Unit 3/4
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„shower” (S. 131)
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„average” (S. 132)
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27
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Unit 4
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„temperature” (S. 132)
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„to launch” (S. 133)
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28
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Unit 4
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„to experience” (S. 132)
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„mostly” (S. 134)
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29
|
Unit 4
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„hurricane” (S. 134)
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„climate” (S. 134)
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30
|
Unit 4
|
„dirt” (S. 134)
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„poisonous” (S. 135)
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31
|
Unit 4
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„what if... ” (S. 135)
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„to protect” (S. 135)
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32
|
Unit 4
|
„swimmer” (S. 135)
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„stuck”(S. 136)
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33
|
Unit 4
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„power cut” (S. 136)
|
„task” (S. 136)
|
34
|
Unit 4
|
„offensive” (S. 136)
|
„suburb” (S. 136)
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35
|
Unit 4
|
„university” (S. 136)
|
„to found ” (S. 137)
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36
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Unit 4
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„frontier” (S. 137)
|
„struggle ” (S. 137)
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